"课能听懂,题不会做"原因分析

• 作者: 孟凡环
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 听课 解题 调查 分析
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 99
• 分类号: G63
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

本文对中专学生教学学习中普遍存在的"课能听懂,题不会做"的情况,采用问卷调查的方式,对200名同学进行了调查,基本上找到了病根所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟凡环		2	0	0.0	0.0