把握五个“平衡” 提高计算实效

• 作者: 陆建霞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “平衡” 解决问题的能力 数学知识体系 计算结果 教学存在 题海战术 计算能力 思维能力
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数的运算是数学知识体系的基础,在解决实际问题中有着广泛应用。传统计算教学存在过多重视计算结果、实行题海战术等弊端,但有其扎实有效的一面。新课程强调培养学生解决问题的能力,但有的课堂却出现学生思维能力提高而计算能力下降的现象。那么,

作者信息

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1	陆建霞		4	0	0.0	0.0