多角度设计数学问题培养学生的创新思维

• 作者: 车红琳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多角度 设计问题 创新思维
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G63
• 字数: 2736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.26.039

摘要

在数学教学中,一个好的问题能激发起学生探究的欲望,吸引他们主动、深入地激活自己的原有经验,认真分析当前的问题情境,通过积极的分析、推论生成解决问题的思路和方法,这个过程充满着尝试、推敲、搜索与反思监控,是发展学生主体性、培养学生探究能力与创新能力的重要突破口.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车红琳		1	1	1.0	1.0