语文诗歌教学探析

• 作者: 史俊霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 语文教学 青少年健康 中华民族文化 语言生动 美学价值 高尚情操 审美情趣
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌是中华民族文化宝库中璀璨夺目的瑰宝。由于语言生动、凝炼,意境清新深远,音韵优美、和谐、脍炙人口,而极富美学价值,从古至今,哺育和培养了一代又一代青少年健康成长。诗歌教学对于陶冶青少年高尚情操,培养他们的审美情趣,激励他们奋发有为,锐意进取,具有积极而重要的意义,尤其是进入课文的诗歌,都是历经锤炼的名篇佳作。在语文教学中虽占有一定的地位,却也一直令广大语文教师头痛。大家采用的教学方法多种多样,但都各有利弊。教学上主要表现为重视分析语句、思想,不重视鉴赏、比较、诵读。

作者信息

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1	史俊霞		7	0	0.0	0.0