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教学"小数的初步认识"一课后的思考
教学"小数的初步认识"一课后的思考
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摘要：
一、缘起
教学人教版三年级下册的"小数的初步认识"时,学生认识了小数的各部分名称后,请学生试读"65.65".一连请了 5个学生,都错读成"六十五点六十五",无一出现正确读法.我紧接着示范正确读法"六十五点六五",并要求学生们比较--"听出老师读的有什么不一样了吗?"……然而在后面的教学中,学生依旧读错.
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文献信息
| 篇名 | 教学"小数的初步认识"一课后的思考 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2917
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3
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1612
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