论内外目标对学习效应的影响

• 作者: 吴庆麟 陈松
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 内外目标 学习 自我决定理论 效用价值
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

当今动机理论认为,学习活动的目的或效用价值对学习和成绩有着重要的影响。动机不仅有量而且有质的区分。根据自我决定理论内在与外在目标的区分,学习活动的效用价值具有非常微妙的动机效应。具体地说就是,目标的性质决定了目标对学习活动的影响。不管学生的个人目标取向如何,内在目标可促进其学习和成绩,而外在目标对学习的有益性是有限的。教师必须要考虑目标本身的内容,采用合适的手段有效地激发学生的动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴庆麟	华东师范大学心理与认知科学学院	67	1161	18.0	32.0
2	陈松	华东师范大学心理与认知科学学院	8	37	4.0	6.0