小学语文"分层施教,自主发展"教改策略

• 作者: 陈学忍
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 分层施教 自主发展 教改策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 17-20
• 分类号: G62
• 字数: 5713字
• 语种: 中文

摘要

过去的教育主要重视升学有望的学生,不能面向全体学生.对于在班集体教学中如何面向全体,照顾个体差异,促进每个学生生动活泼主动地发展,一直是教师们感到困惑的问题. "分层施教、自主发展"力图从学生个体的差异出发,采用"合分"灵活的教学结构,"动静"协调的教学环节,使各个层次的学生都在灵活多变的课堂教学组织下有机、积极地参与教学活动,自由充分地发展.具体做法是从多样化的教学目标,多样化的教学方法,多层次的学习内容,以及多种形式的评价方法来体现对学生个体差异的尊重与帮助,真正使学生都在原有基础上得到最大的提高和发展,促进自我教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学忍		5	3	1.0	1.0