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摘要:
【正】数学新授课带给学生的是新知,给学生的是一种"新鲜感";复习课中学生展示了已掌握的知识,构建了新的知识体系,带给学生的是一种"成就感";而练习课介于二者之间,常
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文献信息
篇名 练习课中的“新”意
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 练习课 复习课 两位小数 生命关怀 思维过程 体验学习 人文观 发散性思维 学习方式 认知经验
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
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1 钱迎春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
练习课
复习课
两位小数
生命关怀
思维过程
体验学习
人文观
发散性思维
学习方式
认知经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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