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创设情境发展情趣培养情感
创设情境发展情趣培养情感
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摘要：
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如何给听障学生创设培养情感的问题情境
创设问题情境
情感体验
听障学生
培养
听觉障碍
社会活动
学生情感
情感教育
浅议小学语文教学情境的创设
小学语文
教学情境
创设
让学生在情境中感受审美情趣
课堂教学情境
审美情趣
学生
《语文课程标准》
感受
品德修养
和谐发展
教学理念
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 创设情境发展情趣培养情感 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(小学教研版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 142 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1452字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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月刊
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chi
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