浅析大学英语词汇教学法

• 作者: 袁蕊蕊
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 记忆 教师 教学法
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.03.082

摘要

词汇是语言的最基本单位,是语言的基础,英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展.但是,学生们大多反映把握词汇很难,因而丧失了学习英语的爱好和信心.那么,如何帮助学生扫除词汇记忆这个拦路虎,提高词汇记忆效果呢?笔者认为,教师既要有科学的语言学习理论作指导,又要讲究一定的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁蕊蕊		5	9	2.0	3.0