漫谈信息技术与课程整合

• 作者: 王惠芳
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程整合 学科教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G43
• 字数: 3121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2010.06.037

摘要

信息技术与其他学科的整合是现代教育的必然趋势,信息技术教育并不是孤立的一门学科,它渗透在其他学科之中,没有任何一门学科、任何一种工具能像信息技术这样和其他学科有着千丝万缕的联系.信息技术与课程整合的优点表现在:信息技术能向学习者提供在当时当地无法看见和看清的事物,现象和过程或者无法听到和听清的各种音响效果,使学生直接从感官上认识,体会现代教育技术在教育教学活动中的作用,强化了对所学知识的掌握.在现代教学媒体面前,学生不仅可以从容不迫地学习,充分发挥学习的积极性和主动性,而且可以不受时空的限制,自由地安排学习,把以教师为中心的单一学习模式转变成为体现学生主体地位的多种学习模式.所以我们在教学中应该注重信息技术与课程的整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠芳		1	2	1.0	1.0