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摘要:
一、加强实践活动。增强学生的情感体验1.教师组织学生开展有针对性的角色转换实践活动例如我们在学习九年级第一课《责任与角色同在》课文时,利用身边的人和事,合理开发德育资源,开展了一些实践活动,让学生进行一些不能的角色的情感体验,达到提高德育实效性的目的。
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文献信息
篇名 加强情感教学,提高思想品德教学的实效性
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 德育实效性 思想品德教学 情感教学 实践活动 情感体验 教师组织 德育资源 合理开发
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G41
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞小燕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育实效性
思想品德教学
情感教学
实践活动
情感体验
教师组织
德育资源
合理开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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