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摘要:
阅读能力是学生基本的学习能力之一。传统的阅读教学中,教师用单一的师问生答的刻板的教学模式来指导学生的阅读活动,呈现了统一的阅读方向和阅读结果,束缚了学生的阅读能力和思维能力的发展。表现为:语文基本能力之间发展不协调;忽视了阅读能力的训练;偏重于让学生做大量的练习应付考试;学生失去了原本可以用来阅读的宝贵时间以至于基础知识不扎实。
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探究性
开放式
阅读教学
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文献信息
篇名 浅谈构建开放式的语文阅读教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 语文阅读教学 开放式 阅读能力 学习能力 阅读活动 教学模式 思维能力 基本能力
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G623.23
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1 张俊平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文阅读教学
开放式
阅读能力
学习能力
阅读活动
教学模式
思维能力
基本能力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
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