不同年级本科护生对护理专业认知度的相关分析

• 作者: 冯怡 钱援芳
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学生,护理 专业认知 教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 1240-1242
• 分类号: G421|R192.6
• 字数: 2994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2010.08.057

摘要

目的 调查不同年级本科护生对护理专业认知度的现状,找出相关的影响因素并分析.方法 采用自制的调查问卷对杭州师范大学医学院和浙江中医药大学的2001级～2005级140名不同年级护生进行调查.结果 129名不同年级的本科护生目前对护理专业的喜好程度、有机会选择另外专业的可能性、经济收入、社会地位、社会期望值、护理专业的发展阶梯以及医护的社会价值对等程度呈负相关,而对职业风险和工作压力程度呈正相关.结论 护生对专业认知的形成受许多因素的影响,在大学本科的教育过程中要多方式、多渠道的加强护生的专业思想教育,使本科护生摆正自我,更好地融入到护理职业中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱援芳		25	100	7.0	8.0
2	冯怡		37	368	10.0	17.0