科普文教学也应引领学生徜徉在美中——浅释小学语文课文《大自然的文字》教学

• 作者: 王静 马宏
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 科普数字 引领 审美
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 167-169
• 分类号: G62
• 字数: 3878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.26.138

摘要

新课程理念下,学生应带着"小问题"走进课堂,更应带着"大问题"走出课堂,走向生活.本课教学,以文本为切入点,适当地予以补充拓展,既丰富了教学的内涵、促进了学生的积累,更燃起了学生课外阅读探究的浓烈兴趣,从而使学生的学习始终徜徉在美的情境之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静	江苏省南京市雨花台区教育局教研室	76	131	8.0	10.0
2	马宏	江苏省南京市雨花台区教育局教研室	7	41	2.0	6.0