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摘要:
在高等教育日益普及的新形势下,大学物理实验作为理工科大学的第一门实践性课程,其基础地位和作用无法保证.因此,笔者从自身教学实践出发,首先对大学物理实验教学中出现的一些新问题进行分析,然后探索提出了应对的一些具体措施,以切实提高学生的实验能力与实验素养.
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化学实验教学提高学生科学素养
课程标准
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动手能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 切实提高学生的实验能力与实验素养
来源期刊 中国现代教育装备 学科 教育
关键词 物理实验 教学实践 实验能力与实验素养
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 教学实践与课程建设
研究方向 页码范围 101-102
页数 分类号 G64
字数 2590字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2010.07.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭天葵 21 48 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验
教学实践
实验能力与实验素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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