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摘要:
新的《课程标准》没有给体育教师规定许多具体的体育学习内容,教师可以放手选择。但面对可供选择的诸多内容,应如何选,选什么,选多少,一些体育教师感到棘手。新的《课程标准》提出“身体健康、心理健康、适应社会”的整体健康观,这就为我们提供了选择体育学习内容的依据。笔者主要从以下五个方面谈一谈自己的一些想法与做法。
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文献信息
篇名 新课程背景下的体育课学习内容选择例谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 体育课学习 内容选择 新课程背景 《课程标准》 体育教师 学习内容 整体健康观 身体健康
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G424.74
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1 徐侃 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课学习
内容选择
新课程背景
《课程标准》
体育教师
学习内容
整体健康观
身体健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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