如何走出新课改的困惑

• 作者: 陈锭之
• 来源期刊: 新课程学习（基础教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 有效性 特色建设 权力下放
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 211-212
• 分类号: G63
• 字数: 411字
• 语种: 中文

摘要

小学新课程改革已进入全面实施的第三个年头,各项教改工作处于强力推进之中,但身处一线的教师不可能不体会到,新课程改革的下一步该迈向何方,不免有些迷惑、彷徨,进而裹足不前.走出困惑,我们的新课改才有可能取得实质性的突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锭之		3	0	0.0	0.0