质疑,促进学生的发展

• 作者: 田先明
• 来源期刊: 文科爱好者(教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 质疑 素质 发展
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 113-114
• 分类号: G633.51
• 字数: 4387字
• 语种: 中文

摘要

学生自我质疑提高了自省能力;相互质疑学会互助、学会倾听和宽容;质疑教师和书本的错误,促进其创新意识和创新能力的发展,质疑也使学生的判断能力、鉴别能力、审美能力等人文素养得到相应提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田先明		2	0	0.0	0.0