小议多种教学方式提高小学生单词学习效果

• 作者: 孙秀芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习效果 单词教学 小学生 教学方式 英语语言 小学英语教学 教学基本要求 小学英语课程
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

《小学英语课程教学基本要求（试行）》中指出：小学英语教学要让每个孩子初步体验到英语语言之美，使他们萌发喜爱英语之惰，让他们在听说读写等诸多活动中逐步形成一定的语感，打下良好的语音语调的基础，掌握必要的入门基础语言知识，形成初步运用英语进行简单交流的能力，让每个孩子成功跨入英语学习的大门，使英语学习成为一种愉悦的体验和感受，让他们体验到学习的喜悦，体验到学习的成就感。只有这样，他们才建立起初步的学习英语的愿望和兴趣。在小学阶段，单词教学中也尽量采用小学生喜爱的教学模式。

作者信息

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1	孙秀芳		2	0	0.0	0.0