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紧扣教学活动要素特性 实现高中数学有效教学
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摘要：
本文就新课程标准下,如何抓住教学活动中教师、学生、课堂等三要素特性,实现高中数学有效教学进行了浅显论述。
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新课标
高中数学
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文献信息
| 篇名 | 紧扣教学活动要素特性 实现高中数学有效教学 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 教学活动 要素特性 教学效率 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（10X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-55 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
教学活动
要素特性
教学效率
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期刊影响力
数理化学习
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区和兴路50号
邮发代号：
14-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8639
总下载数（次）
5
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