作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
论小学数学课堂提问中“度”的把握
提问
学习疲劳
难度
密度
小学数学课堂评价要把握度
小学数学
课堂评价
以生为本
如何备好数学课
知识体系
内在联系
因材施教
数学美
如何搞好数学教学--新课标下的数学课堂
初中数学
教学观念
课堂导入
生活实际
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何把握好数学课堂中『放』与『收』的度
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 分类号 G63
字数 2176字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方雪锋 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2291
论文1v1指导