读写结合优化作文教学

• 作者: 孙丽静
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 写作 相互促进
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 143,146
• 分类号: G633.3
• 字数: 2488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.16.124

摘要

在语文教学中,读和写是互相促进,相辅相成的.只有大量阅读,勤写勤练,才能有效地促进学生读写素质的提高.结合自己的教学实践总结了优化作文教学的几点做法,深深体会到只要学生在教师的正确引导下,多读多写,就一定能提高语文成绩,进而达到语文教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽静		2	0	0.0	0.0