作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养高职生的反思能力是提高思想政治理论课教学实效的重要途径,是造就自我成长、具有独立人格、创新能力的应用型技术人才的基础.培养高职生反思能力的措施主要有:提出反思问题,引发学生反思;建立民主和谐的师生关系,把学生的反思引向深入;开发实践资源,提升反思能力;利用第二课堂,培养反思能力.
推荐文章
高职思想政治理论课教师的职业压力及其缓解
高职
思想政治理论课教师
职业压力
高职学院思想政治理论课实践教学探讨
高职学院
思想政治理论课
实践教学
思想政治理论课过程评价模式初探
思想政治理论课
有效教学
过程评价
模式
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想政治理论课对高职生反思能力的培养研究
来源期刊 新西部(下半月) 学科 教育
关键词 高职生 思想政治理论课 反思能力 培养
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 237
页数 分类号 G71
字数 2176字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2010.11.179
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尚艳琼 无锡商业职业技术学院基础部 26 35 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职生
思想政治理论课
反思能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
23581
总下载数(次)
36
总被引数(次)
37466
论文1v1指导