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摘要:
新课标指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。但纵观当前课程资源的开发和利用,
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学生
重要性
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关注差异
语文学习
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让书信回到语文学科的“家”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文学科 “家” 开发和利用 书信 课程资源 语文教师 语文能力 新课标
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文学科
“家”
开发和利用
书信
课程资源
语文教师
语文能力
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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