语文教师应成为课堂信息的重组者

• 作者: 王雪莹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 课堂信息 重组 教学过程 基础教育 动态生成 教学资源 指导者
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

叶澜教授在探索新基础教育的研究中，关于教学过程如何动态生成得出了两点认识：其一，教师应把学生看作教学资源的重要构成和生成者；其二，教师在教学过程中的角色不仅是知识的“呈现者”、对话的“提问者”、学习的“指导者”、学业的“评价者”、纪律的“管理者”，更重要的是教学过程中呈现出信息的“重组者”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪莹		4	1	1.0	1.0