课未始兴已浓——谈语文课堂的有效导入

• 作者: 章瑾
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 兴趣 有效
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 114
• 分类号: G63
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入学习状态的活动方式,是激发学生主动学习、积极思考的催化剂,也是课堂教学的第一关.在平时的教学实践中,我能较好地把握教材的重、难点,运用多种教学手段,精心设计课堂导入方式,并取得了一定成效.方法包括:回顾旧知、创设情境、巧设疑问、引述故事、播放音乐等.这些方法能让学生在很短的时间内集中思想,激起学习兴趣,畅然步入学习状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章瑾		2	0	0.0	0.0