“引探激迁”——“疑”为主线的研读尝试

• 作者: 方燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “疑” 研读 言语内容 其他学科 语文学科 心理功能 形象美 课文
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文学科不像其他学科那样只再在明白“说什么”，而更在乎探究“怎么说”，即不仅仅满足于对课文言语内容的理解，更重视对言语整体的感受，在理解的基础上，调动感觉、知觉、表象、联想、情感等心理功能上触摸和体验语言的形象美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方燕		4	0	0.0	0.0