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让初中学生乐于作文的教学策略
初中作文教学
丰富作文素材
以读促写
活动式作文
完善习作教学策略,提高学生习作水平
小学语文习作
习作教学
教学策略
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 让学生乐于习作的教学策略
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 小学生 教学策略 习作 《语文课程标准》 观察生活 自主写作 学生写作 自由表达
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游成明 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
教学策略
习作
《语文课程标准》
观察生活
自主写作
学生写作
自由表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4074
总下载数(次)
5
总被引数(次)
21953
论文1v1指导