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摘要:
我们学校自开展学案导学以来,探索争实施新的教学方法正在我们学校如火如荼的开展.建构主义的学习现也认为:学习不是教师把知识简单地传递给学生,而是由学生在学习过程中从已有知识经验出发,以自己的方式理解事物的某些方面,如果此时再增进学生间的合作,就能使学生看到那些与他不同的观点,从而对新知识的理解更丰富,更全面.
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文献信息
篇名 语文学案教学中的合作学习
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 学案教学 合作学习 课堂教学改革
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 分类号 G63
字数 2485字 语种 中文
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1 陆建英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学案教学
合作学习
课堂教学改革
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东西南北·教育
月刊
chi
出版文献量(篇)
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7
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984
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