解释性探究与教师文化研究的适切性思考

• 作者: 刘利平 刘春平
• 来源期刊: 金山
• 学科: 教育
• 关键词: 教师文化 教师专业发展 解释性探究
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 28,45
• 分类号: G45
• 字数: 3577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9407.2010.08.027

摘要

教师文化是教师精神力量的核心,以价值观为核心的教师文化对教师专业发展起着不可忽视的作用,本文从解释性探究的一般方法论角度出发,探讨了解释性探究方法与教师文化的适切性问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利平	新疆师范大学教育科学学院	29	108	6.0	8.0
2	刘春平	新疆师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0