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摘要:
随着我国新一轮基础教育课程改革的不断推进,教师作为课外课程资源的开发与利用主体,不再视教科书为唯一的课堂教学资源。越来越多与课文有关的文字、图片、音像等有形的课外资源出现在语文教学的课堂上,既拓展了文本的内容,给课堂教学注入了生机与活力,又极大地拓宽了学生的眼界,有效促进了学生思维的发展、良好情感态度价值观的形成。但在实际教学中,由于教师认识上的偏差,
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文献信息
篇名 让课外课程资源与语文教学和谐共舞
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课程资源 语文教学 课外 课堂教学资源 基础教育课程改革 情感态度价值观 和谐 学生思维
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 张文扬 26 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程资源
语文教学
课外
课堂教学资源
基础教育课程改革
情感态度价值观
和谐
学生思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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