创设问题情景 有效导入新课

• 作者: 沈志强
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情景 数学问题 新课导入 日常教学 情境导入 教学效益 故事导入 最简公分母 学习过程 化归
• 年，卷（期）: 2010,（12X）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】创设问题情景是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节。就像一次演讲要有好的导语,一幕戏剧要有一出诱人的引子,一堂好课当然缺少不了一个引人入胜的开场。情境导入得好,教师就能在最短的时间内牢牢抓住学生的注意力,加速他们思维的运转,提高课堂的教学效益。问题源于情景,"情景"就是提出数学问题的背景,是教师根据学生学习的知识和技能发生、发展过程所设计的学习环境。"如何在新课导入中精心构思适合学生发展现状的问题情景,从学生的生活经验和知识出发创设问题情景"是笔者在日常教学中所作的一点探索,写出来,以期抛

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志强		1	0	0.0	0.0