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摘要:
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美术课中如何让学生体验创造乐趣
美术课
体验
创造
乐趣
高中线上美术鉴赏课应注重学生体验愉快的学习过程
高中
线上美术鉴赏课
体验
愉快学习
让学生喜欢美术课
美术课
导入方法
兴趣
让快乐与美术共存
引导
激趣
融入
想象
快乐
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课标下小学美术教学应让学生体验快乐
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 美术教学 体验快乐 学生 小学 课标 美术课堂教学 艺术活动 人文主题
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜美群 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
体验快乐
学生
小学
课标
美术课堂教学
艺术活动
人文主题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4074
总下载数(次)
5
总被引数(次)
21953
论文1v1指导