元认知理论在护理技能教学中的应用

• 作者: 潘漫远
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 元认知理论 中职护生 护理技能 训练
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 158-159
• 分类号: R471
• 字数: 2388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5085.2010.08.156

摘要

目的 本文介绍笔者在中职护生护理技能教学过程中应用元认知理论进行技能培训的方法,探讨提高护生护理技能操作学习效率的教学方法,总结经验,以供借鉴.方法 设对照组52入和实验组56人,对照组按传统方法进行技能操作学习;实验组按元认知训练进行技能操作学习.结果 两组的操作技能考核成绩比较有显著性差异(P<0.05).实验组护生技能学习效果优干对照组.结论 应用元认知理论进行教学可以激发学生学习的积极性和内在动力,促进护理技能的学习,达到培养护生的学习调控能力,提高护生技能学习效果的目的 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘漫远		7	2	1.0	1.0