文言文教学模式探究

• 作者: 宋康健 王丽芳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 诵读模式 质疑模式 体验模式
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G642.0
• 字数: 2799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.21.027

摘要

文言文是母语教育的一项特有内容,是民族文化的重要遗产.在传统工具论的论调下,文言文变成教师不愿教、学生不愿学的"鸡肋".为改变这种现象,从诵读模式、质疑模式、体验模式3个方面对文言文具体教学模式进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽芳		4	0	0.0	0.0
2	宋康健		2	0	0.0	0.0