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"自主、合作、探究"在语文课教学中的运用
"自主、合作、探究"在语文课教学中的运用
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摘要：
"自主、合作、探究"是新课程理念的核心.要在教学中进行"充分自主、有益探究、有效合作"的教学,更好地提高教学效果,培养学生的能力.教学中应注意课堂教学中教师角色定位,培养学生的研究意识,营造"探究、创新"的校园和课堂氛围.
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微课
运用
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | "自主、合作、探究"在语文课教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 新课程学习（基础教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主合作 探究语文课教学 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 84-85 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2202字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
自主合作
探究语文课教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习·上旬
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
25011
总下载数（次）
17
总被引数（次）
13861
期刊文献
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