语文课堂阅读应保“量”求“质”

• 作者: 王琪
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教师要求 阅读时间 教学内容 阅读质量 创造性阅读 阅读内容 阅读要求 熟读成诵 理解词语 阅读目标
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】近期,笔者听了一节公开课。教学内容是《从百草园到三味书屋》。教师共安排学生三次阅读课文。第一次教师要求学生默读课文,而且只给学生3分钟的阅读时间。结果,许多学生只将文本草草浏览一番,有的甚至连一遍也未浏览

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琪		1	0	0.0	0.0