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摘要:
实施素质教育,必须优化教学过程;兴趣是影响学生学习积极性的直接心理因素.在小学数学教学中,根据学生这一心理特征,紧密结合学生的个性特点、年龄特点和思维特点,通过直观教学,创设情景等多种手段和教学形式激发学生的学习兴趣,促进知识吸收内化,培养学生的数学能力,发展学生的数学智能,使教学收到事半功倍的良好效果.
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文献信息
篇名 谈小学数学课堂上的兴趣培养
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词 小学数学 课堂 兴趣培养
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-66
页数 分类号 G62
字数 2380字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雪梅 6 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂
兴趣培养
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都市家教(下半月)
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chi
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