赏识教育在职高语文教学中的运用

• 作者: 范琴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 民主管理 激励机制 认识自我 升华人格
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 68
• 分类号: G63
• 字数: 1572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.11.051

摘要

职中生正处在人生发展的关键阶段,是由未成年人走向成熟的过渡期.在这个年龄阶段,身心发展十分迅速,特别是心理世界复杂多变,充满了矛盾和困惑.对此,我们应根据不同学生的个性差异,注重发挥学生的主体作用,在学科教学中充分运用赏识教育,辩证施治,从而取得事半功倍的教育效果.