对当前初中阅读教学现状的分析与探究

• 作者: 杨树东
• 来源期刊: 新课程学习（基础教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 现状分析 探究
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 351
• 分类号: G63
• 字数: 1754字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是初中语文教学中的重要组成部分,新课程标准对初中生语文阅读量提出了明确要求,从阅读量、种类等方面都作了具体规定,初中语文教师在阅读教学中,应当注重贯彻落实新课程理念,提高学生的阅读能力.在语文实际教学中,阅读教学普遍没有得到充分的重视,存在着"重课内、轻课外"以及阅读量不足等方面弊端,本文主要针对这些存在的不足,进行分析与探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树东		4	1	1.0	1.0