语文教育对语文能力的解释度实证研究

• 作者: 刘永华 闫克
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 语文能力 语文教学 解释度
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 82-84
• 分类号: H09
• 字数: 4235字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.25.050

摘要

国民语文能力整体下降的社会普遍焦虑和质疑得不到实证数据支撑和证明,语文能力某些方面的提高或下降多是由于语文生存环境的变化和社会需求的导向作用造成的.语文能力与教育程度呈正相关关系,但语文教育对语文能力的解释度是有限的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫克	河南大学文学院语言科学与语言规划研究所	9	16	3.0	3.0
2	刘永华	河南大学文学院语言科学与语言规划研究所	20	28	3.0	4.0