浅谈基于数学文化的数学教学课程设计

• 作者: 朱新霞
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学教育 数学教学 课程设计
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 11-12
• 分类号: G642
• 字数: 4229字
• 语种: 中文

摘要

数学文化观作为一种对数学的新的思辨理念,对数学教育有极大的实践指导意义.本文从数学文化的角度出发探讨了数学课程设计的基本原则及注意事项.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新霞		11	3	1.0	1.0