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摘要:
【正】目前,小学科学课程的知识包括生命世界、物质世界、地球和宇宙。这些知识由生物、物理、化学、天文、地理等分支共同组成,再加上科学技术所带来的种种影响,作为一名小学科学老师应该注重从小就培养学生的科学素养,让每一个人乐于探究、热爱科学,学会用科学的思维方式解决自
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作业
基于科学素养培养目标下的小学科学教学研究
科学素养
小学科学
教学对策
基于合作学习的小学科学课堂分析
合作学习
小学科学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 科学素养,从小学科学课堂起步
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学科学课程 热爱科学 生命世界 主动探究 操作过程 教师示范 符号表示 网络学习环境 传播问题
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G623.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兰芳 3 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学课程
热爱科学
生命世界
主动探究
操作过程
教师示范
符号表示
网络学习环境
传播问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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