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摘要:
在微生物学实验课中运用矫正法进行教学,即在实验操作教学中由教师先向学生进行规范正确的操作方法示教,再展示常见的错误操作,指出错在哪里并加以矫正,然后让学生自己进行实验操作.这种教学法在微生物学实验课中可以收到较好的效果.
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文献信息
篇名 微生物学实验课中用矫正法教学的效果观察
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 实验操作 "矫正法" 教学效果 微生物学
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 133-134
页数 分类号 G420
字数 2869字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.08.077
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张锡萍 1 2 1.0 1.0
2 杨月姬 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验操作
"矫正法"
教学效果
微生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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