创设问题情境激活数学思维

• 作者: 张兴强
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 问题情境数 学思维 创新
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 289
• 分类号: G63
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

创设问题情境是一堂课的开始,并贯穿在课堂教学之中,教师们精心地设计,采取多种手段,目的是让学生集中注意力、激发学生的学习兴趣、激发学生的思维,引导学生主动地进入学习状态或维持学生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴强	江苏省徐州市铜山县茅村镇中心中学	3	0	0.0	0.0