唤醒“沉默”的课堂让学生“动”起来

• 作者: 谢筱实
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 合作 探究
• 年，卷（期）: wldh_2010,（29）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂教学的“沉默”是司空见惯的，要真正落实新的语文课程标准，必须改变这一现状，让课堂焕发生命的活力，这就需要教师努力实现以学生为主题，让学生在合作学习和探究问题中动起来的教学模式，真正把课堂还给学生．让课堂成为学生展示自我的舞台。

作者信息

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1	谢筱实		5	0	0.0	0.0