论初中语文课堂教学中的研究性学习

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 情境 质疑
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 111-112
• 分类号: G63
• 字数: 2989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.25.101

摘要

研究性学习是指学生在老师的指导下,从自然、社会、生活中选择和确立专题进行研究探索,并在研究过程中积极主动地获取知识,应用知识,发现问题,解决问题的学习活动.笔者探讨了课堂研究性学习中要创造宽松和谐的课堂环境,创设问题情境,激发学生研究性学习的积极性,课堂上讨论质疑,提出问题以及实施研究性学习应注意的几个问题.