合作性学习在护理本科专业英语教学中的应用

• 作者: 张会敏 李荣
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作性学习 护理本科 专业英语
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1742,1744
• 分类号: G447
• 字数: 2706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2010.13.071

摘要

目的:探讨合作性学习在护理本科专业英语教学中的应用效果.方法:将我校2004级48名护理本科生按班级分为两组,实验组(1班,24名)采用合作性学习教学法,对照组(2班,24)采用传统教学法,比较两组教学效果,并通过问卷调查总结学生对合作性学习教学方法的评价.结果:(1)实验组听、说、读、写、译的能力及综合能力考核明显优于对照组(P＜0.05);(2)问卷调查结果显示,实验组学生认为合作性学习教学法激发了学习兴趣,有利于增进师生、学生间的关系,有利于护生提高学习的主动性和合作能力的培养.结论:合作性学习能够应用在护理本科专业英语教学中,且更有利于学习能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣	新乡医学院护理学院	77	850	14.0	26.0
2	张会敏	新乡医学院护理学院	79	886	15.0	28.0