卫生统计学"三型理论"教学模式的效果评价

• 作者: 葛杰 谢志平 韩云峰
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 卫生统计学 三型理论 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 2612-2613
• 分类号: G64
• 字数: 3939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.16.066

摘要

目的 比较"三型理论"教学模式与"传统模式"教学在卫生统计学教学中的应用,以提高卫生统计学教学的质量.方法 对学校2005级本科预防1班和管理1班分别进行"三型理论"和"传统模式"教学法,进行教学效果比较.结果 两班"卫生统计学基础理论知识成绩"比较,差异无统计学意义;"解决实际问题能力方面"成绩比较,差异有统计学意义.结论 "三型理论"教学方法在激发学生学习兴趣、提高自学能力、培养评判性思维能力以及对知识的应用能力等方面明显优于"传统模式"教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛杰	齐齐哈尔医学院公共卫生学院流行病与卫生统计教研室	50	188	8.0	11.0
2	韩云峰	齐齐哈尔医学院公共卫生学院流行病与卫生统计教研室	79	270	8.0	12.0
3	谢志平	齐齐哈尔医学院公共卫生学院流行病与卫生统计教研室	38	105	6.0	8.0